¿Qué se hizo de aquel tañer?

Fue a principios de verano cuando vimos plasmada en el DOGV la brillante idea de impartir Psicopedagogía - en sustitución de la tradicional Psicología - a los alumnos de 1º de Bachillerato. El currículo nos indignó a muchos: se trataba de una Psicopedagogía en toda regla, nada de un ligero retoque de la anterior asignatura ahora sustituida. Se suscitó entre los profesores de Filosofía, encargados de impartirla, un interesante debate: ¿Debíamos recoger firmas anunciándole a Conselleria que nos negábamos a impartir semejante engendro y pasar, el próximo curso, aprovechando la oportunidad legal, a sustituirla en nuestros centros por la Antropología? Algunos opinaron que debíamos hacer, más bien, lo contrario: demostrar que la teoría educativa es filosofía pura y, por tanto, impartirla alegre y valientemente. Ha habido quien ha afirmado que, a condición de tunearla un poquito, la asignatura resulta muy provechosa. A nadie de nuestro gremio le extrañará ya que los profesores hablemos de tunear un currículo oficial para poder impartir una asignatura decente: estamos tristemente habituados a ello últimamente. Parece, incluso, que muchos de nosotros, siguiendo esta última línea, han adoptado el lema “¿querías psicopedagogía? Pues la vas a tener”, y han adoptado como libro de lectura el Pafleto Antipedagógico de Ricardo Moreno. Muchos, por supuesto, hemos vampirizado la programación que generosamente ha ofrecido un blog amigo. Programación, útiles vídeos y más impagable material (gracias desde aquí).

¿Cómo les va a ustedes con la asignatura de marras? ¿Cuál es ahora, transcurridos un par de meses de curso ya, su opinión sobre la malhadada asignatura?

Por cierto, aparte de esto, recomendamos la lectura del artículo de Borja Contreras, Sobre Filosofía, LOE y otras cuestiones, en Deseducativos.

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