Kant, Iglesias y una kalasnikov entran en un bar

Por Ángel Martín. {Las opiniones aquí vertidas no representan necesariamente los puntos de vista de la Sociedad de filosofía de la provincia de Alicante o de cualquier otra sociedad filosófica, filantrópica o racional en general. Son un producto exclusivo de alguien que podría no formar sociedad ni consigo mismo}. Si es que uno no quiere […]

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Día Mundial de la Filosofía: Actividades

Ya tenemos cerradas las actividades del día mundial de la filosofia. La celebración será el 19 de noviembre a partir de las 17 horas en el Centro de Congresos de Elche, y consistirá en lo siguiente. a) Una reunión sobre la situación de la filosofía en la educación. 17 horas. b) Una sesión informativa sobre […]

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A DIOS, LO QUE ES DE DIOS… ¿Y TAMBIÉN A DIOS LO QUE ES DEL CÉSAR? Carta abierta a la comunidad educativa del IES Les Dunes y a los ciudadanos de Guardamar del Segura

El profesor Miguel Buendía nos ha enviado una carta abierta sobre educación que pasamos a publicar. El contexto es el de la aplicación de la LOMCE. En primero de bachillerato, nuestra comunidad autónoma ha decidido que los estudiantes elijan entre Religión, Anatomía aplicada y Cultura científica, como ya informamos aquí. El alcance de semejante decisión […]

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La contumacia del error

Ángel Martín Decía Espinosa que las ideas inadecuadas y confusas siguen un orden tanto o más perfecto que el de las ideas adecuadas (en su libro Ética, proposición XXXVI). Impresiona observar cómo, después de cuatro siglos, la filosofía de un pensador heterodoxo como Espinosa puede continuar vigente y afilada. En el el borrador autonómico de […]

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Currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato

Feliz 2015. El 3 de enero se ha publicado en el BOE el nuevo currículo LOMCE. Cabe hacer algunas reflexiones respecto a las materias de filosofía: Quien tenga la suerte de poder impartir Filosofía en 4º de ESO se las tendrá que ver con cuestiones como: Conocer la concepción contemporánea sobre la inteligencia, incidiendo en […]

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